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对武陵山乡风力发电可行性研究的调查活动报告

文章分类:工作报告 - 自查报告 发表时间:2017/7/30 14:02:21

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对武陵山乡风力发电可行性研究的调查活动报告 一、 活动的目的和意义 在我们的生活中,电能充当了重要的角色,我们的生活一刻也离不开它。在上学期的科学课的学习中,我们了解到我国电源中70%的电都来自用煤炭进行的火力发电。但是,煤炭会带来一系列的问题,如对大气的污染、居高不下的煤炭价格对市场的压力以及对运输铁路的巨大压力等。随着我国经济的快速发展,人类赖以生存的环境也日益受到破坏,可持续发展面临严峻的挑战,能源短缺的问题日益尖锐。专家推测,煤炭的可开发利用时间仅能维持到2050年左右。由于我国一次性能源即将枯竭,所以,我们需要把眼光投向可再生能源――“风”。风是一种取之不尽的能源,其能量大大超过了地球上水流的能量,也大于所有一次性能源的总和。在各种能源中,它不同于石油、天然气,需要从地下勘探,也不像水能,必须修建大坝,推动水轮机运转,风更是一种清洁的能源,没有任何污染,它代表着能源新的发展方向。 我们的家乡位于涪陵与乌江的汇合处,隶属于武陵山脉,境内层峦叠嶂,四季分明,降水丰沛,季风明显。特别是距涪陵城区42公里的武陵山乡,位于武陵山脉乌江下游东岸,平均海拔约1500米,风能资源更是丰富。如果能够合理的利用这些风力资源,在武陵山乡建造一个发电站进行风力发电,不但可以为国家节约更多的能源,可以为自己的家乡提供更多的电力资源,还可以更好地保护好家乡的环境,这岂不是两全其美吗?带着这个美好的愿望,2009年春期一开学,同学们便向学校提出了对涪陵武陵山乡的风力发电的可行性进行调查的建议。可是,武陵山乡的风有什么特点,风力有多大,四季的风有什么不同,一年可以发出多少电力……这一问题又成了同学们争论的焦点。带着这些问题,我班组织了“对涪陵武陵山乡风力发电可行性研究的调查”的实践活动。通过查资料、实地调查、测量、访问,了解武陵山乡风力的特点,为我们家乡自然资源的综合利用做点贡献。 二、 活动的实施过程 我班开展的“对涪陵区武陵山乡风力发电可行性研究的调查”实践活动,分四个阶段进行。第一阶段:准备培训;第二阶段:实地调查;第三阶段:资料的收集整理;第四阶段:活动的交流,提出活动后的思考与建议。具体实施情况如下: 第一阶段:准备培训 1、了解风力发电 为了让调查队的队员能够更多了解风力和风力发电的知识,我们全班同学组成了8个活动小组,分别制定了详细的活动计划,做到分工合作,通过上网查询、阅读课外书了解、向大人咨询等方式,努力充实自己的相关知识,一共收集了风力发电的相关文章102篇,也是自己明白了风力和风力发电的相关知识。 2、知识和技能培训 第一次参与这样有意义的的实践活动,为了做到有的放矢,实践有收获,辅导老师对我班的同学进行了风力发电的知识的专题讲座。 (1)了解风力发电的知识 时间:2月23日下午 主讲人:蔡胜全(辅导老师) 主题:风力发电的相关知识 2月23日下午第二节课,蔡胜全老师向我们介绍了风形成的原因,风为什么能够产生动力,风力发电的优势以及我国风力发电发展的情况。蔡老师生动形象地讲解,大家听得津津有味,有的同学还就不理解的地方,积极向蔡老师请教,学到了许许多多知识。(附件:学生日记) (2)技能培训(一) 时间:2月24日上午 培训者:谭重良(辅导老师) 主题:小课题实践研究活动的研究方法 2月24日上午第一节课,谭重良老师对我们进行了实践活动的方法指导,介绍了实验研究法、调查研究法、观察研究法等六种方法,分别对每种方法的特点、分类、操作等,结合生活实例进行了形象的讲解,大家听得很认真,学得很开心,也收获了许多。 3、技能培训(二) 时间:2月25日上午 培训者:黄红涛(校长) 主题:武陵山乡风力发电调查的活动知识、技能培训 2 月25日上午第四节课,黄校长给我们讲了如何观察测量风向、风速,并进行科学记录;如何对不同海拔高度的风力进行实际测量,并作好记载;如何对地形和活动进行拍摄、绘图等,掌握了具体的操作方法;如何向不同年龄的当地居民了解风的特点,并作好详细的记录。 4、参观访问 时间: 2月26日 地点:涪陵气象台 接待者:徐台长(气象台) 介绍者:吴科长(监测科) 2月26日下午第二节课,在指导老师向嘉的带领下,我们调查队队员一行16人前往涪陵区气象局调查访问。气象局徐台长热情的接待了我们,并让监察科吴科长详细解答了同学们提出的各种关于风力的问题。吴科长还向我们介绍了武陵山乡的基本情况,使我们知道了武陵山乡平均海拔约1500米,夏季气温低于市区7-10摄氏度,风力资源极为丰富。他还亲自带领我们参观了气象局的风力监测仪和监控现场,感受风速与风力的关系,并教给了大家测量风速与风力的方法,全面提高了调查组同学的认知水平和调查技能。 第二阶段:实地调查 1、精心组织调查队 根据本次活动的需要,结合本次调查路途遥远,调查环境复杂的等具体情况,我校通过从班级到年级,再到学校,层层推荐选拔队员,最后由学校校长担任组长的活动小组,对推荐出来的队员候选人进行了基本知识和基本技能的集中考核,选拔出了32名身体素质好、参加活动兴趣强烈、有一定考查能力的的学生和四名有较强辅导经验与能力的教师组成我校的“对涪陵武陵山乡风力发电可行性调查队”,2月28日,我校的活动调查队正式组成。 2、做好充分准备工作 通过选拔出来的调查队队员,通过前面的培训,虽然有一定的考察知识和技能,对本次活动的目的、方法有了一定的了解,但是相当多的同学对于风力发电的实地调查还是是第一次,对于风力发电的相关知识了解得很有限,特别是在思想上对调查的难度认识不够,对调查中的困难估计不足。根据以上这些情况,为了做到有的放矢,实践有收获,调查小组组长向嘉老师于2月29日下午第一节课,再次集中全体队员进行了“调查前的思想与能力准备”的培训活动。通过培训我们进一步认识了本次调查活动的意义和具体安排,对于调查中的困难有了较深的认识,对于风力发电的相关知识有了初步的了解,在调查工具的使用上做好了充分的准备。 3、科学严谨的调查过程 ①调查区域的安排 根据本次活动的需要,学校决定:“以武陵山乡场镇所在地为中心,方圆一公里为调查区域”。 ② 调查活动的实施 时间:3月1日9:00~16:00 方法:调查活动采取数据测量收集、地质试验、植被统计、实物拍摄、访问当地居民等方法进行。 分工:我们调查组的同学们分成四个小组(地形分析组、走访组、目测组和测量组),在四名辅导老师的带领下展开调查。地形分析组由黄红涛校长带领,负责对当地的地形进行分析,感受不同的地形所产生的风速和风力的变化;走访组由谭重良老师带领,负责向当地的各种年龄结构的老百姓了解武陵山乡不同季节风的大小和特点;目测组与向嘉老师带领,负责通过观察风力的变化以及对当地事物产生的影响,了解武陵山乡风的特点;测量组由蔡胜全老师带领,负责用测量仪器对武陵山乡不同位置、不同海拔高度的风速、风向和风力进行测量,获得具体的数据。 方法:调查活动采取数据测量收集、数据统计、实物照片拍摄、访问当地老百姓等方法进行。 4、调查活动成果 通过对武陵山的地形、风速和风力的调查,队员们收集了相关数据125个;访问当地老百姓80人次,拍摄有关风的现象和调查活动的照片476余张。这些资料使我们对于武陵山乡的地形特点,风速的变化和风力的大小有了初步的认识,为我们下一阶段的活动的开展提供了感性认识材料。(附件) 第三阶段:资料的收集整理 回到学校后,我校组织同学们进行了资料的收集整理。资料的收集整理工作分为以下几步进行: 第一步,3月2日下午放学后,学校集中对调查队的队员们进行了数据的统计、照片的选择、调查报告的撰写等方面的培训,为队员们独立进行资料的收集做好了知识和能力的准备。 第二步,3月3日队员们按照辅导老师提供的方法,进行资料的收集与整理。 第三步,3月5号下午,再次集中全体调查队员,按照原来分成的小组对调查中收集到的数据、照片和调查的初步报告进行交流,是同学们的认识更为全面和完整;然后集体汇总资料、收集队员们在资料整理的过程中所遇到的问题。 2、提出活动思考和建议 小组在整理资料的基础上,交流了活动中的发现,活动的深刻体验,活动的感受,并针对武陵山乡风力发电的可行性提出了看法和建议。(附件:学生日记) 三、活动的实施结果 通过对资料的收集、整理和同学们的观察交流,我们调查中发现的现象是: 1、武陵山乡海拔高度为1500米,刮风是最常见的自然现象,一年中有风的日子占了全年的三分之二以上,有效风力出现的时间百分率均在70%左右,非常稳定。 2、武陵山乡的风力很大,一般都能达到4、5级(8.0—10.7米/秒)以上,最大可以达到11级(28.5—32.6米/秒),特别是到了夏季,风就更大了,能轻易吹走瓦片,吹倒树木。 3、武陵山乡场镇周围很独特,两边群山矗立,中间地形开阔,形成一个天然的风口,这样的槽风风向极为稳定,多为东南风。 4、武陵山乡虽多为丘陵山地,但是场镇方圆却极为平坦,非常适合安装风力发电机,不必花费更多的人力物力去开山打道,这样的自然环境可以降低安装成本。 5、通过我们对武陵山乡的风力的测量的数据的综合计算,一年可以利用风力发电量为 综合以上观测和计算的结果,我们认为在武陵山乡建造一个风力发电站是完全合适的。 四、活动的认识和思考 1、我们的收获 这次 “武陵山乡风力发电可行性调查”活动,我班共有59人参与收集风力发电资料的活动,进一步认识了解了风力发电的原理和发展前景;59人三次参加与课题有关的培训活动3次,知道了如何观察测量风向、风速、风力,并进行科学记录,掌握了初步的技能;16人参观访问了气象台,32人参加了武陵山乡风力的实地调查活动。在活动的过程中,我们学会了科学调查研究的内容、方法和步骤,培养了我们爱科学、学科学、用科学的兴趣,为今后的科普学习和长大后从事科学研究奠定了坚实的基础。 2、我们的设想 (1)风能与其他能源相比,具有明显的优势,它蕴藏量大,分布广泛,永不枯竭,而且对环境无污染,我们要倡导使用风能这样的新能源。 (2)巧妙利用武陵山乡的地形特点,在天然形成的风口下建造一座风力发电站,充分利用风力资源,为家乡人民造福。 (3)请相关部门成立“武陵山乡风力发电调查组”,对武陵山乡的风力资源和地理情况进行实地考察,尽快确认在武陵山乡建造风力发电站的可行性,以便早一点在我的家乡建造风力发电站。 调查活动虽然结束了,但我们的心情却难以平静,我们了解科学、探索科学的脚步将迈得更快,因为我们相信,在不久的将来,武陵山乡的风力发电一定会使家乡更美丽,人民更幸福。 附件1: 对武陵山乡风力发电可行性研究的 调查活动报告 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查活动报告 时间:2009年3月1日 职 务 职 责 组 别 目测组 走访组 地形分析 测量组 辅导员 指 导 向 嘉 谭重良 黄红涛 蔡胜全 组 长 统 筹 冯渝鑫 刘鉴秋 冉梦妮 冉亚鑫 副组长 联 络 文艺瑾 杨潇同 庞鑫润 张曦 摄影师 拍 照 张雨欣 邹皓存 李婧璐 陈奕霏 采集员 采 集 勾秋埝 张珂嘉 刘 妍 黄熙杰 测绘员 测 绘 吴 怡 谢姗姗 严 鑫 潘柿行 小记者 采 访 雷雅如 杨岚馨 朱俊霖 禹婉琳 记录员 记 录 陈建宇 何宇俊 袁铭蔚 贺迪 汇报员 汇 报 何梓航 谭之韵 付俊杰 黄佳伊 附件2-1: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 活 动 安 排 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:目测组 活动时间:2009年3月日 参加人数:8人 辅导老师:向 嘉 活动内容 对武陵山乡场镇方圆一公里范围内风力发电可行性研究的调查 活动目的 通过观察风力的变化以及对当地事物产生的影响,了解武陵山乡风力的大小、风向及稳定性、风速的变化和四季风的特点,分析原因,并向有关部门提出合理的建议,为家乡新能源的利用做贡献。 活动过程 1、商讨方案 研究小组的成员召开会议,商议活动进行的方案,各成员明确自己的职责,达成共识。 2、调查实践 小组成员遵循“分工与合作相结合”的原则,按即定方案实施调查,作好调查的记录,拍照、摄影,留下原始的资料。 3、统计分析 小组成员交流调查的结果和观察到的现象,找出存在的问题,分析问题存在的原因。 4、提出建议 向有关部门提出合理的建议,力争存在的问题得到解决。 5、活动总结 小组成员总结此次小课题研究的收获和活动的教训,写一篇活动感受。 活动感受 这次活动不但让我们了解了武陵山乡风向变化、风速和风力的大小、地形情况,发现了风大形成的原因,确认了建造风力发电站的可行性,还了解了家乡,锻炼了我们的实践能力。 附2-2: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 活动安排 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:走访组 活动时间:2009年3月1日 参加人数: 8人 辅导老师:谭重良 活动内容 对武陵山乡场镇方圆一公里范围内风力发电可行性研究的调查 活动目的 向当地的各种年龄结构的老百姓了解武陵山乡不同季节风的大小和特点,了解武陵山乡风向及稳定性、风速的变化,分析原因,并向有关部门提出合理的建议,为家乡新能源的利用做贡献。 活动过程 1、商讨方案 研究小组的成员召开会议,商议活动进行的方案,各成员明确自己的职责,达成共识。 2、调查实践 小组成员遵循“分工与合作相结合”的原则,按即定方案实施调查,作好调查的记录,拍照、摄影,留下原始的资料。 3、统计分析 小组成员交流调查的结果和观察到的现象,找出存在的问题,分析问题存在的原因。 4、提出建议 向有关部门提出合理的建议,力争存在的问题得到解决。 5、活动总结 小组成员总结此次小课题研究的收获和活动的教训,写一篇活动感受。 活动感受 这次活动不但让我们了解了武陵山乡风向变化、风速和风力的大小、地形情况,发现了风大形成的原因,确认了建造风力发电站的可行性,还了解了家乡,锻炼了我们的实践能力。 附2-3: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 活动安排 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:地形分析组 活动时间:2009年3月1日 参加人数: 8人 辅导老师:黄红涛 活动内容 对武陵山乡场镇方圆一公里范围内风力发电可行性研究的调查 活动目的 对当地的地形进行分析,感受不同的地形所产生的风速和风力的变化;了解武陵山乡风力的大小、风向及稳定性、风速的变化和四季风的特点,分析原因,并向有关部门提出合理的建议,为家乡新能源的利用做贡献。 活动过程 1、商讨方案 研究小组的成员召开会议,商议活动进行的方案,各成员明确自己的职责,达成共识。 2、调查实践 小组成员遵循“分工与合作相结合”的原则,按即定方案实施调查,作好调查的记录,拍照、摄影,留下原始的资料。 3、统计分析 小组成员交流调查的结果和观察到的现象,找出存在的问题,分析问题存在的原因。 4、提出建议 向有关部门提出合理的建议,力争存在的问题得到解决。 5、活动总结 小组成员总结此次小课题研究的收获和活动的教训,写一篇活动感受。 活动感受 这次活动不但让我们了解了武陵山乡风向变化、风速和风力的大小、地形情况,发现了风大形成的原因,确认了建造风力发电站的可行性,还了解了家乡,锻炼了我们的实践能力。 附2-4: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 活动安排 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:测量组 活动时间:2009年3月1日 参加人数: 8人 辅导老师:蔡胜全 活动内容 对武陵山乡场镇方圆一公里范围内风力发电可行性研究的调查 活动目的 用测量仪器对武陵山乡不同位置、不同海拔高度的风速、风向和风力进行测量,获得具体的数据,了解武陵山乡风力的大小、风向及稳定性、风速的变化,分析原因,并向有关部门提出合理的建议,为家乡新能源的利用做贡献。 活动过程 1、商讨方案 研究小组的成员召开会议,商议活动进行的方案,各成员明确自己的职责,达成共识。 2、调查实践 小组成员遵循“分工与合作相结合”的原则,按即定方案实施调查,作好调查的记录,拍照、摄影,留下原始的资料。 3、统计分析 小组成员交流调查的结果和观察到的现象,找出存在的问题,分析问题存在的原因。 4、提出建议 向有关部门提出合理的建议,力争存在的问题得到解决。 5、活动总结 小组成员总结此次小课题研究的收获和活动的教训,写一篇活动感受。 活动感受 这次活动不但让我们了解了武陵山乡风向变化、风速和风力的大小、地形情况,发现了风大形成的原因,确认了建造风力发电站的可行性,还了解了家乡,锻炼了我们的实践能力。 附件3: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查局部调查活动 照片集 2009年3月 附4-1: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:目测组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:向嘉 照片名称:出发前的准备 照片序号 拍摄地点 拍摄者 001 城七校 曾光明 附4-2: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:走访组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:谭重良 照片名称: 照片序号 拍摄地点 拍摄者 附4-3: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:地形分析组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:黄红涛 照片名称: 照片序号 拍摄地点 拍摄者 附4-4: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:测量组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:蔡胜全 照片名称: 照片序号 拍摄地点 拍摄者 附件5-1: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:目测组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:向 嘉 目测地点 目测内容 活动感受 附件5-2: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:走访组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:谭重良 走访地点 走访内容 活动感受 附件5-3: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:地理分析组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:黄红涛 分析地点 分析内容 活动感受 附件5-4: 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 实地调查记录 课题名称:对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 调查小组:测量组 活动时间:2009年3月1日 辅导老师:蔡胜全 测量地点 测量内容 活动感受 附件6: 涪 陵 城 七 校 对武陵山乡风力发电可行性研究的调查 活 动 日 记 集

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