创论

1、在合适的地方他引进了对神创论的评判并提供解答。

2、事实上，克拉克毫不犹豫地对大量反科学信仰以及迷信习俗展开斗争，从神创论和山达基教派到占星术和渡火术。

3、然而，这些论文几乎没有直接攻击进化论，或是宣扬神创论的观点；充其量不过是确认了进化论存在的未解决或难以解决（没有人否认这一点）的问题。

4、进化论与神创论是建立在两种不同，但是从某种意义上讲相似却又有很大不同的科学哲理上的。

5、调查同时显示在伦敦相信神创论的比例相对较高。

6、大约60%则对进化论和神创论持模棱两可的态度，或者一并教给学生，让他们自己判断。

7、令人震惊的是，根据他们的调查，仅有28%的教师能够有效教授进化论，13%的教师明确支持神创论。

8、最后一章说的是神创论将会大白于天下。

9、令人震惊的是，只有28%的教师深入讲述了进化论，甚至有13%的教师在课堂上鼓吹神创论。

10、于是进化论与神创论的“信仰之战”正式拉开帷幕。

11、今年早些时候，德克萨斯州对在学校课程中纳入神创论实行了更多的限制，但仍有许多校区对此着火。

12、从而，印度教并不会在神创论与进化论之间产生太多的冲突。

13、想象一下，当一个人听说科学家发现了一种确定是我们进化起源的古人类——这个深度挑战她原本的神创论信仰的新发现时，她会作何反应。

14、希金斯表示，作为与达尔文理论并列的一门学说，神创论已经被“彻底否定”。

15、2004年的一个研究发现，51%的美国人相信神创论。

16、不过，当被问及神创论是否应与进化论和大爆炸起源学说放在一起讨论时，同意者占73%。

17、神创论是外因论,认为物的存在和运动有赖于上帝的存在,并受他支配。

18、萨根更关心那些相信鬼魂、神创论和其他与科学世界观相悖的现象的人。

19、第一次“猴子审判”借助自由教育原则帮助达尔文的进化论进入美国学校课堂，而新版“猴子审判”却在自由教育原则下试图用“神创论”和“智能设计论”取代进化论。

20、Reiss主张，神创论应被视作一种世界观，而不应被作为一种误区加以纠正。